Aos que me deram o prazer de ser professor em 2011

Obrigado! Muito Obrigado!
(Escrever mais para expressar o que não se traduz em palavras poderia tornar o texto piegas!)

http://www.youtube.com/watch?v=uwDRty6NT6g

Singela homenagem

A profissão docente propicia diferentes alegrias. Acompanhar a evolução de seus educandos, participar de vitórias dos estudantes, (re)descobrir o mundo com o mesmo encanto dos aprendizes fazem parte de uma extensa lista que poderia arrolar sobre o ofício nesta data.
Hoje, entretanto, gostaria de prestar uma pequena homenagem a três educandas da EE Prof. Francisco de Paula Conceição Júnior: Hayara, Sara e Alessandra. Além das alegrias que elas proporcionam em sala, outro dia elas me presentearam com um delicioso bolo; para completar, levaram-no ao CEU EMEF Cantos do Amanhecer, onde leciono à tarde para turmas de 1.° e 2.° Anos.
Não deitei lágrimas pelo rosto, mas "chorei por dentro".

Obrigado, meninas, pela oportunidade.

PS: o bolo estava gostoso. Se eu não reservasse o pedaço da Dani, não sobraria para ninguém.

Conversação telefônica – um gênero discursivo de grande circulação e de pequena reflexão

É indiscutível a necessidade de adequar as situações de ensino-aprendizagem às exigências hodiernas. Por isso, o autor deste blog tem utilizado gêneros discursivos de ampla circulação na sociedade em sala de aulas para, conforme orientações dos PCNs, explorar aspectos concernentes ao “uso” e à “reflexão” sobre a língua.

Na EE Prof. Francisco de Paula Conceição Júnior (Diretoria de Ensino Sul 1, Campo Limpo, Capital, SP), em qual o professor que gerencia este blog leciona a disciplina Língua Portuguesa para duas turmas de nono ano (8ªC e 8ªH), desenvolveu-se um projeto acerca de conversação telefônica. Na esteira de MARCUSCHI (Da fala para a escrita: atividades de retextualização – p. 41), crê-se que haja um “contínuo de gêneros textuais na fala e na escrita”; em outras palavras, que em algumas situações comunicativas, a dicotomia fala/escrita é insuficiente para explicar o fenômeno linguístico – existe uma fala, mas a organização textual assemelha-se à do escrito.

Não obstante MARCUSCHI situar a conversação telefônica no âmbito da “fala”, na concepção do educador da rede estadual há contextos em que o planejamento e a interação pressupõem um grau de formalidade e uma ausência de intimidade que a aproximaria muito mais dos gêneros escritos. Nesse sentido, caracterizaria um gênero em que o “contínuo” não permite a classificação tradicional “fala/escrita”.

Os áudios a que se terá acesso permitirão a análise de um “corpus” de situações comunicativas em que houve a intenção de se analisar e refletir sobre a adequação do uso lingüístico à necessidade do contexto de interação. São simulações, é verdade, de situações reais; mas, de fato, de uso contínuo desse grupo escolar e de seus familiares: conversações telefônicas para reclamar direitos com a operadora de celular, com serviços de “speedy”, cobranças indevidas de serviços de utilidade pública, procura de vagas para a escola, etc. Em todas elas, apesar de se falar, a conversação assumiu características próprias da escrita; distanciando-se, portanto, de um simples telefonema informal para a mãe(pai) ou a namorada(o).

Vale lembrar: ainda há um processo de reflexão e análise dos textos telefônicos. Embora se tenha alcançado um nível de satisfação louvável, aperfeiçoamentos de ordem estrutural e de registro ainda serão observados.

Projeto Leitura

Na EE Prof. Francisco de Paula Conceição Júnior, as turmas de sétimas e oitavas séries (oitavo e nono anos) estão realizando leituras compartilhadas. Iniciado no segundo semestre deste ano, o projeto visa ao aperfeiçoamento da compreensão e da fluência leitoras de nossos educandos.

Os professores de Língua Portuguesa e Leitura, em combinado com os educadores de História e Geografia, selecionaram uma reconhecida obra nacional e um festejado título internacional: O pagador de promessas, de Dias Gomes; O menino do pijama listrado, de John Boyne. A contextualização possibilitada pela leitura desses livros permite que se amplie ainda mais o repertório cultural dos educandos sobre temas relevantes; ademais, existem adaptações cinematográficas para oferecer outras discussões.

Todas as turmas leram a peça teatral de Dias Gomes no terceiro bimestre; quase todas já assistiram ao filme baseado no trabalho do dramaturgo. Neste bimestre, estão lendo o romance de Boyne.

Abaixo, alguns dos simpáticos educandos da 7ª D.













Tem mais: um trechinho, na voz de Francisca.

Uh, Cooperifa! Uh, Cooperifa! Uh, Cooperifa!

Que os números falem: 500 saraus! 10 anos! Aproximadamente 100 livros! Milhares de vidas transformadas!

Graças a Deus pude testemunhar uma página da história em que o excluído virou artista. Explico: no Brasil, foram cerca de cem anos para que o negro, a mulher, o pobre, o índio, o desempregado, etc., deixassem de ser personagens secundárias e se tornassem protagonistas. Nesse transcurso temporal, de vez em quando um desses marginalizados ultrapassava fronteiras - adentrava o paço das artes, não deixando de protagonizar, passava a fazer literatura: Lima Barreto, por uma fresta aberta, entrou e até foi convidado para se juntar ao sofá dos ilustres; Solano Trindade, poeta e agitador cultural, pulou a janela e se misturou com os convidados; Carolina de Jesus, que passando pela porta, foi puxada para festa... No final do século passado, o Ferréz e o Lins esmurraram a campainha... Mas foi Sérgio Vaz, com a Cooperifa, que arrombou de vez a porta...


Cooperifa!










Ainda sobre Cooperifa.

Na programação da 4ª Mostra Cultural, a Cooperifa prestigiou o CEU Cantos do Amanhecer com duas atrações musicais: Brau Mendonça e A Quatro Vozes.

Para fazer a festa ficar mais bonita, com a preciosa colaboração de meus colegas, reuni os educandos de EJA da EMEF do CEU e os estudantes de 2ªEM da EE Prof. Francisco de Paula Conceição Júnior (Chiquinho).

Agradecimentos especiais: à Carla, grande menina; aos professores da EJA da EMEF; ao Coordenador Pedagógico Natal e à professora Janaína do Chiquinho. E mais do que especial: a todos os estudantes presentes - sem eles...

Vamos às fotos.

Festa das Crianças da EMEF CEU Cantos do Amanhecer

A equipe da EMEF CEU Cantos do Amanhecer acredita que todo dia é dia de criança. Quem conhece o trabalho dessa unidade escolar sabe que há projetos educacionais de variadas temáticas acontecendo nas salas de aulas. Nem por isso, entretanto, a escola se omitiu: organizou uma Festa do Dia das Crianças para propiciar divertimento puro.

Em reuniões de APM e Conselho de Escola, foi aprovada uma proposta que se articulou, previamente, com os professores: destinar a arrecadação da Festa Junina ao lazer das crianças. Mais do que ousada, essa ideia reflete o espírito dos que trabalham ali: a criança sempre é o centro das atenções; o desenvolvimento integral delas é razão de tudo que se faz.

Olha só o que tinha:

Festa das Crianças da EMEF CEU Cantos do Amanhecer 2

Tem mais:








Parabéns à equipe toda!

Na EJA do CEU

Provérbio é expressão máxima de ideias na quantidade mínima de palavras.

Considerando o repertório popular, o caráter oral e as possibilidades de reflexão sobre conteúdo e forma, julguei pertinente desenvolver uma sequência didática que envolvesse provérbio com as turmas de EJA, 1.° Termo A e 2.° Termo A, da EMEF CEU Cantos do Amanhecer.

Recorri à sala de informática, onde pude projetar a janela do editor de textos. No momento inicial, familiarizei a turma com o gênero. Na etapa seguinte, fiz um levantamento de provérbios que eles tinham na memória. Ao se dizer o provérbio, eles soletravam, para que eu pudesse tecer comentários sobre sons e escrita.

Confiram o resultado! (Fiz a impressão e pedi para que eles fizessem a montagem do mural.)

PS: NÃO POSSO ESQUECER DE AGRADECER ÀS PROFESSORAS LEILA E MÁRCIA, PARCEIRAS NESTE TRABALHO! OBRIGADO, LINDAS!

Dica aos professores de Língua Portuguesa e de Ensino Fundamental I

O CELL (Centro de Estudos em Educação e Linguagem) da UFPE (Universidade Federal de Pernambuco) elaborou Avaliação em Língua Portuguesa: contribuições para a prática pedagógica. Publicado em 2007 pelo MEC, o trabalho resultou da contribuição de diferentes profissionais da universidade, bem como de um curso de extensão oferecido por ela.

Disponibilizo o link de um vídeo (dividido em quatro partes) postado em março deste ano no You Tube, no qual há reflexões das organizadoras Beth Marcuschi e Lívia Suassuna, bem como de outros professores gabaritados sobre o tema.

http://http://www.youtube.com/watch?v=4drEhGNJmJUNo

Outro link: o arquivo ao livro.

http://http://www.ceelufpe.com.br/e-books/Avaliacao_Livro.pdf

Blog da EMEF CEU Cantos do Amanhecer

Visite o Blog da EMEF CEU Cantos do Amanhecer. Os professores da escola resolveram atualizar o diário eletrônico; ficou bom!

Sobre internês

Aconselho...
LFCD - Considerações sobre o internetês (IEL – Unicamp)

Apresenta reflexões plausíveis de Júlio César Araújo acerca do internetês. Titular da Universidade do Ceará (atualmente, visitante na UFMG), participa do Hiperged (Hipertexto e Gêneros Digitais), cujas pesquisas têm pertinência e relevância para o meio acadêmico e para o magistério.

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Sarau da Cooperifa no CEU Cantos do Amanhecer

A Cooperifa tem um projeto que proporciona literatura nas escolas. Os poetas vão ao colégio e promovem um sarau. "É quando a poesia desce do pedestal e beija os pés da comunidade", na síntese feliz de Sérgio Vaz.

Na terça-feira(30.06), o CEU Cantos do Amanhecer teve o privilégio de receber um banho de literatura com a Cooperifa.

No transcorrer de algumas aulas, selecionei e comunguei poesia com as turmas de 3ª e 4ª Etapas de EJA - Sérgio Vaz, Drummond, Casulo, Quintana, Márcio Batista, Negra Drama, etc. - alternando poetas consagrados pela tradição literária e outros que estão se projetando; também me preocupei em apresentar poetas vivos, em plena produção, com poetas falecidos - só para mostrar "que a poesia não está morta", como pregara José Paulo Paes. A visita apenas coroou a sequência didática.

Além dos poetas da Cooperifa, recitaram também funcionários e educandos da EE Professor Francisco de Paula Conceição Júnior, convidados de honra que participaram do evento.

Sem mais palavras, vamos às imagens.

Se quiser mais: http://colecionadordepedras1.blogspot.com/2011/06/sarau-da-cooperifa-no-ceu-cantos-do.html

Algumas atividades - parte 1

Há algum tempo não publico nada; exatamente desde de 16 de abril deste ano. Em outras palavras, tenho trabalhado muito e registrado pouco. Por isso, resolvi que publicarei "em partes" algumas experiências e trabalhos...

Sarau da Cooperifa no CEU Cantos do Amanhecer!

Sarau no CEU Cantos do Amanhecer

Na última terça-feira (12.04), Elizandra e Akins compareceram ao CEU para prestigiar duas turmas de EJA (Educação de Jovens e Adultos).

Seu recital foi acertado no mês passado. Embora a sequência de aulas fosse dedicada à prosa - em especial a de contos ligados à tradição oral -, reservei algumas produções poéticas femininas (Adélia, Cora, Elizandra...) para ministrar a aula de 03 de março, quando haveria uma palestra sobre o Dia Internacional da Mulher. Razão: a palestra tomaria parte de minhas aulas; assim, as poesias não destoariam da aula de leitura, não conturbariam o planejamento e, por fim, coroariam o evento.

Em decorrência do escasso tempo que restou para poesia, pensei em recitar apenas Elizandra. Para tanto, contei com a colaboração da professora Márcia. Ao final, a empolgação foi tão grande que a turma pediu uma visita da poetisa.

O evento ocorreu na Biblioteca do CEU, local escolhido pelos estudantes para o evento. Os comes e bebes foram deles. A única pena: carteiras perfiladas - prefiro roda (fui buscar os poetas no Terminal Campo Limpo, pois chovia muito. Todo mundo já estava organizado...). O evento foi ótimo.

Retomando atividades

No ano passado, criei o blog para fins educacionais. Ao assumir a Coordenação Pedagógica em uma rede e ficar de Módulo (professor substituto) em outra, ganhei vínculo com a escola toda (nas duas), mas perdi o contato mais próximo. É como um amigo diz, reportando a um grande ator, "não dá para receber e atender muita gente": convide muitos e faça uma muvuca - o que é legal - ou receba poucos e lhes ofereça atenção especial.

Agora estou de volta: professor de Língua Portuguesa na rede estadual; de Leitura na municipal. São várias postagens. É só conferir.