Projeto Hip-Hop: Graffiti Contra Enchente

No próximo final de semana, ocorre o a terceira edição de Graffitti Contra Enchente. Idealizado por Gamão, é realizado pelo coletivo Racha Kuka, contando com o apoio de vários outros coletivos e comércios da comunidade (Cooperifa, Agência Solano Trindade, Sampa Masters, Projeto Arrastão). Para o evento comparecem artistas de diferentes locais de São Paulo e de fora. Acontece em 19, 20 e 21 de maio. Na Rua Anunciata Buguelle Marques, Jardim Leme, ao lado do Term. do Circular 2, defronte ao piscinão (atrás da EMEF Fagundes Varela). É oportuno prestigiar o evento de tal envergadura no bairro, bem como interagir com um dos elementos mais apreciados da cultura Hip-Hop por pessoas de todas as "tribos".

Dicas para produzir uma dissertação-argumentativa

Dicas para produzir uma boa dissertação-argumentativa em vestibular. *Por Fábio Roberto Ferreira Barreto *******************************************************Gerais**************************************************************** Levante ideias sobre o tema, fazendo anotações ou grifando trechos dos textos propostos para reflexão. Apresente um texto que verse sobre o tema tratado. Adequar-se à proposta de redação solicitada é importante para demonstrar domínio de leitura (interpretação), bem como versatilidade em produção escrita. Organize o texto em parágrafos com assuntos bem delimitados, provando que pode articular as ideias. Cada parágrafo apresenta uma estrutura – tópico frasal, desenvolvimento e fechamento (que, não raro, comparece com o desenvolvimento). Revise o texto. Além de promover a correção gramatical, adequando-o à variante linguística exigida pelo vestibular, evitará a utilização de clichês, frases ou expressões desgastadas pelo uso, que empobrecem o texto. ******************************************************************************************************************************************** *******************************************Sobre o desenvolvimento do texto ******************************************************** 1.º – Levante ideias. Observe bem os textos propostos; eles vão auxiliá-lo nesse processo. Mas não se limite a reproduzir idéias do texto: quanto maior o repertório do candidato, maior será a sua nota. 2.º – Organize as ideias. Faça anotações. Anote frases que formular, tentando (ao menos mentalmente) pensar em uma sequência para o texto. 3º – Utilize uma técnica para desenvolver a redação. Não existe regra para produzir um texto, mas os bons textos apresentam uma composição lógica, razão pela qual é pertinente tecer recomendações. Afinal, quem produz um texto adequado não é um iluminado: é alguém que, conscientemente ou não, adquiriu a competência para organizar textos. ************************************************************************************************************************************************ Causa e consequência. A partir do tema sugerido, poder-se-ia apontar como causas do subdesenvolvimento o não incentivo à leitura (tanto pelo Estado quanto pela família). Ou ainda as conseqüências de não investir em leitura em um mundo tão competitivo. Tempo e espaço. Uma analogia entre os estados brasileiros no decorrer do século passado no incentivo à leitura seria pertinente para apresentar diferenças tão gritantes em nosso país. Também o seria se tal analogia fosse entre Brasil e países que obtém resultados melhores do que os nossos; ao menos no plano cultural advindo da leitura (não precisa pensar apenas em países ricos como EUA, Alemanha ou França; basta observar Cuba ou mesmo a Argentina). Comparação e contraste. Comparar e observar contrastes entre pessoas, estados, países, etc., demonstrando o quão benéfico é para a qualidade de vida das pessoas a leitura, bem como quão maléfico é não ter acesso a esse direito. Enumeração. Enumerar razões para realizar práticas de leitura seria bom. Semelhantemente pode-se dizer sobre o quão ruim seria não ler. Exemplificação. Apresentar exemplos é pertinente. Se bem apresentados, os exemplos constituem ótimo recurso para o desenvolvimento de uma ideia, haja vista neles existir prova do que se escreve. Bibliografia BRASIL. Ministério da Educação. “A prova, sua elaboração e correção”. In.: Prova do Enem 2002. Disponível em: Acesso em 21 de julho de 2007. CESPEUnB. Manual de capacitação para a avaliação das Redações do ENEM 2012. Brasília: UnB, 2012. PACHECO, Agnelo de Carvalho. A dissertação – teoria e prática. 19.ª ed. São Paulo: Atual, 1998. *Professor de Língua Portuguesa do Ensino Fundamental II e do Ensino Médio. **************************************************************************************************************************************************

Poesia: inspiração ou suor?

Dicas e explicações... (I - Os porquês)

Quem nunca se perguntou por quê (ou por que, ou porque ou o porquê)?

ENEM 2017

A partir de amanhã (08.05), as inscrições para o ENEM 2017 estarão abertas. O prazo se encerra em 19.05 (23h59). Não deixe para os últimos dias, pois o sistema congestiona e, expirado o tempo, em nenhuma hipótese se abre exceção. I) Aplicação do Exame 05 e 12/11/2017 (Item 1.3 do edital) Abertura dos portões 12h Fechamento dos portões 13h Início das provas 13h30min Diferentemente dos anos anteriores, a aplicação ocorrerá em dois domingos (em vez de sábado e domingo) 1.4 Haverá Edital específico para a realização do Exame ************ II) Taxa de inscrição R$ 82,00 (oitenta e dois reais). Quem não paga: Concluinte; Quem declarar carência (confira edital - se precisar mesmo); ******** III) Prova Segue mesma formatação: 45 questões de cada área do conhecimento (abaixo) e redação. Áreas de Conhecimento Componentes Curriculares 1) Linguagens, Códigos e suas Tecnologias e Redação (Língua Portuguesa, Literatura, Língua Estrangeira -Inglês ou Espanhol - Artes, Educação Física e Tecnologias da Informação e Comunicação). 2) Ciências Humanas e suas Tecnologias (História, Geografia, Filosofia e Sociologia). 3) Ciências da Natureza e suas Tecnologias (Química, Física e Biologia). 4) Matemática e suas Tecnologias (Matemática). No primeiro domingo, Áreas 1 e 2: 5h30 de duração. No seguinte, as demais: 4h30. ******** Em tempo: mantenha a rotina de estudos.

Café Filosófico

Neste bimestre, realizaremos algumas edições de Café Filosófico em nossa escola. Obviamente, haverá água, café, bolachas e muito conhecimento. Para aquecer, assista ao pequeno vídeo (dois minutos) do programa que leva essa nome e é exibido na Cultura sobre as mães. Compartilhe com ela.

Questões mais que atuais em um mundo de ódio e rancor

Trevor Noah apresenta uma reflexão interessante para nós! Assistam: https://www.facebook.com/fabioroberto.ferreirabarreto

Para EJA do CEU Cantos

Funeral de um lavrador, Chico Buarque. Na verdade, Chico musica versos de João Cabral de Melo Neto (de Morte e vida severina). Esse vídeo foi postado cerca de três anos atrás. Algumas informações podem divergir de números de hoje - mas para melhor ou, provavelmente, para pior não diferem de nosso quadro atual. Acesse: Veja:

Dica de vídeo para semana

Como discutimos em sala, segue dica. Lembremos que esse filme não tem a ver com repertório vinculado diretamente às aulas, mas é, a meu ver, imprescidível assistir. Bem como sugiro a leitura de o Anjo da Morte, de Pedro Bandeira.

Tira ou tirinha!

Tira ou tirinha! Um gênero com nome relativamente instável No país, "o termo costuma ser chamado de tira, tira cômica, tira diária, tira jornalística, tira de jornal, tirinha, entre outras possibilidades." [...] "A expressão é uma tradução de “comic strip”, importada dos Estados Unidos nas primeiras décadas do século passado." Conceito de gênero Os “tipos relativamente estáveis de enunciados” aqui possuem: a) "inclinação para a percepção de que as tiras sejam cômicas, independentemente do nome de base a elas atribuído (tira ou tirinha) ou dos complementos empregados"; b) empregos de "recursos próprios da linguagem quadrinística (balões, onomatopeias, linhas cinéticas, entre outros"; c) temáticas variadas, "seja de vida social, íntima, momentos de lazer, familiares, dentre outros"; d) textos curtos; e) presença de figurativizações (metáforas, ironias, metonímias, etc. Não seria equivocado afirmar "que as histórias em quadrinhos compõem um hipergênero, um campo maior que agrega diferentes gêneros autônomos". Bibliografia: RAMOS, Paulo. Disponível em: . Acesso em: 14 de mar. de 2017. Letras UNIFESP, Guarulhos. DE MELO, Christiane Renata Caldeira. Disponível em: . Acesso em: 14 de mar. de 2017.

Lista obrigatória USP 2018

Lista obrigatória UNICAMP 2018

A lista de leituras obrigatórias da Unicamp 2018 apresenta mudanças em relação ao ano anterior.

Mais informações: http://www.comvest.unicamp.br/vest2017/lista_livros_vest2018.html

É Carnaval, mas sempre é possível aprender

A Beija-Flor vai vai homenagear Iracema, de José de Alencar (domingo, 26.02, entre 03h25 e 04H15). Vale a pena acompanhar; caso não o faça, leia matérias sobre o desfile posteriormente. “A Virgem dos Lábios de Mel – Iracema” ARAQUEM BATEU NO CHÃO A ALDEIA TODA ESTREMECEU O ÓDIO DE IRAPUÃ QUANDO A VIRGEM DE TUPÃ SE ENCANTOU COM O EUROPEU NESSA CASA DE CABLOCO HOJE É DIA DE AJUCÁ DUAS TRIBOS EM CONFLITO DE UM ROMANCE TÃO BONITO COMEÇOU MEU CEARÁ PEGA NO AMERÊ, ARETÉ, ANAMA PEGA NO AMERÊ, ARETÉ, ANAMA BEM NO CORAÇÃO DESSA NOSSA TERRA A MENINA MOÇA E O HOMEM DE GUERRA ELE SENTE A FLECHA, ELA ACERTA O ALVO ÍNDIA NA FLORESTA, BRANCO APAIXONADO VEM PRA MINHA ALDEIA, BEIJA-FLOR TABAJARA, PITIGUARA BATE FORTE O TAMBOR UM CHAMADO DE GUERRA, MINHA TRIBO CHEGOU RECLAMANDO A PUREZA DA PELE VERMELHA BATE O CORAÇÃO DE MOACIR O MILAGRE DA VIDA, ME FAZ UM MAMELUCO NA SAPUCAÍ OH LINDA IRACEMA MORREU DE SAUDADE MULHER BRASILEIRA DE TANTA CORAGEM UM RAIO DE SOL A LUZ DO MEU DIA ILUMINADA NESSA MINHA FANTASIA A JANDAIA CANTOU NO ALTO DA PALMEIRA O NOME DE IRACEMA LÁBIO DE MEL, RISO MAIS DOCE QUE O JATI LINDA DEMAIS CUNHÃ-PORÃ ITEREI VOU CANTAR JUREME, JUREME, JUREME VOU CANTAR JUREMA, JUREMA UMA HISTÓRIA DE AMOR, MEU AMOR É O CARNAVAL DA BEIJA-FLOR Autores: Claudemir, Maurição, Ronaldo Barcellos, Bruno Ribas, Fábio Alemão, Wilson Tatá, Alan Vinicius e Betinho Santos. Ouça o Samba Enredo 2017 Tocador de áudio http://www.beija-flor.com.br/wp-content/uploads/2015/11/Beija-Flor-samba-enredo-oficial-2017-edit-3.mp3.

Dica da Semana - para Ensino Médio - e por que não para os demais?

Hora do Enem Uma ferramenta a mais para estudar, a Plataforma de Estudo A Hora do Enem disponibiliza, entre outras possibilidades, uma série videoaulas. Acesse já: http://tvescola.mec.gov.br/tve/serie/hora-do-enem/plataformadeestudos

Relembrando outras questões sobre Trovadorismo trabalhadas em sala

Não havia publicado essas questões, cuja explicação já foi realizada em sala. Notem que já destaquei as respostas.

Conectivos

Para estabelecer relação entre as partes do texto e, ao mesmo tempo, garantir sentido, utilizam-se os conectivos. Em gramática, convenciona-se chamá-los de preposições e de conjunções; mas, na verdade, é mais do que isso. Seguem tabelas que podem auxiliá-lo na produção de textos escritos e orais, em diversas situações comunicativas. Dentre vários teóricos, um interessante é Othon Moacyr Garcia, autor de Comunicação em prosa moderna. Ele, inclusive, inspira o sítio eletrônico de qual retirei as tabelas abaixo. Disponível em: http://redacaoparaconcursos.com.br/tabela-conectivos/. Acesso em: 16 de fev. de 2017, 17h00.

Respostas às questões epilinguísticas

Para o 3.° EM USP 2017 - 2B; 3C; USP 2016 - 57 E. UNICAMP 2017 - 4B, 6C, 7D.

Respostas Trovadorismo

Respostas às questões de Trovadorismo - da aula desta semana. 1. Cantiga de amigo – Trovadorismo 2. E 3. C 4. C 5. A 6.A 7. E

A um passo... - Análise epilínguística

A um passo é o título do projeto que visa a apresentar questões de vestibulares contemporâneos, servindo como base de estudo, em casa e na escola. Nesta semana, apresentamos algumas relacionadas a reflexões sobre a língua, a partir de quais relacionaremos variações linguísticas e abordaremos alguns usos. Vale lembrar que na aula passada, revisamos Trovadorismo, o qual será o ponto de partida.

Funções da linguagem

Algumas questões sobre funções da linguagem

Algumas questões de vestibular... Essas foram selecionadas pelo professor Gustavo Saldívar, do cursinho preparatório de Universidade Federal do Mato Grosso do Sul

Respondam em seus cadernos. Na próxima aula faremos a correção.

Funções da Linguagem II) Para esmiuçar, trago algumas contribuições de professores do Colégio Pedro II. Além de conceituar cada uma das funções da linguagem, eles trazem exemplos pertinentes.

Funções da linguagem I)

Trilhando pelos caminhos da literatura: I)Trovadorismo

Trovadorismo Em sala, já aprofundamos algumas das características do Trovadorismo. Relembremo-nas: movimento literário português, inspirado no provençal, que se divide em: a) cantigas líricas (amor, com "eu" masculino, e amigo - "amante" ou "namorado" -, com "eu" feminino); b) cantigas satíricas (escárnio, com crítica indireta, almejando sentido ambiguo, e de maldizer, com crítica direta, buscando estilo agressivo). Sob influência da Igreja, em contexto de vassalagem, situa-se em um período histórico em que a mulher é tratada como "senhor", sendo inacessível, no plano do "idealismo", "palaciana", portanto, ao "eu" masculino; do mesmo modo, o "eu" feminino, atribuído à produção masculina (rememoremos Olhos nos olhos, de Chico), no plano do "realismo" (amor que "abandonou", "está em serviço militar" ou "está para chegar"). Também, a partir de uma música , Não enche, de Caetano Veloso, vimos que a sátira é um tema recorrente. Abaixo, disponibilizo dois vídeos de Stoodi, um sítio eletrônico, com aulas sobre diversos temas; NÃO COMPREM NADA. É apenas mais um de vários vídeos que poderia ter utilizado, dos que aparecem gratuitamente para qualquer usuário sobre o tema Trovadoriamo; escolhi-os por serem vídeos curtos que dialogavam com as aulas. Só por isso! Vídeo 1: https://www.youtube.com/watch?v=migGUEEMsr4 Reparem que há uma polêmica acerca da cantiga de escárnio, que, classificada no vídeo como de escárnio, tem, em Massaud Moisés, o mais conhecido e respeitado teórico de literatura portuguesa, a classificação de "como se vê, duma cantiga de maldizer" (A literatura portuguesa através dos textos, 17.ª ed., p. 30). O vestibular da Fuvest, inclusive, não exige cantigas satíricas como coteúdo para estudo; no último exame, apenas uma questão da Fuvest tratou de Trovadorismo, que relacionava contexto e novelas de cavalaria. Vídeo 2: https://https://www.youtube.com/watch?v=0COOsFOZMQM Adendo: também ocorre a prosa pelas "novelas de cavalaria, livros de linhagens, as hagiografias - vida dos santos - e as crônicas". Originárias da França e da Inglaterra, canções de gesta (de tema épico). Restaram três: A história de Merlim, José de Arimateia e A demanda do Santo Graal.